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应用创新大赛(中小学数学创新应用大赛有什么用)

应用创新大赛(中小学数学创新应用大赛有什么用)

如何评价高中生创新能力大赛

首先自报一下身份,山东高一学生,男生。

初赛的时候获得了省一等奖与全国决赛的资格,但是因为高一而且渣,二百来分有点靠运气(山东可能普遍分数低一些)。

当时初赛做题做得真有点懵,分情况来讨论一下

语文的题型挺新颖的,印象当中有对于古文以及一些基础语言知识的考核,还有对于诗歌的鉴赏和对时事的评价,没有长篇大论的作文,都以三四百字的形式分散了,我还记得诗歌是赵雷的《画》,因为听过,考试的时候一直在脑子里循环播放,为寂寞滴夜空画上一个月亮~

英语懵了,绝对四级以上难度。像我这种老老实实跟着课本学也不搞课外积累不碰四级词汇的基本全靠瞎猜,大概只知道完型是关于英国脱欧的,然后剩下的全靠语感和造化了…别笑话我…如果这是吐火罗文阅读我做起来也就这感觉…

数学,不分年级,也就是说,高一考生也要接触一部分以后的内容,解析几何和不等式等等,但是也许是为了照顾高一考生,知识性问题不是特别多,整体难度不大。因为本人是数竞学生所以做起来轻松一些。但是需要注意的是有可能给伪证…别问我为什么,今年的函方题就相当有意思…就我愚见的话,跟现在高考题还是有一定相同趋势的,就是注重学生对于知识的理解和探索,难度在高考以上一点吧,但是今年没有大量计算的题,大题都是证明。积累一些数竞的基本知识做起来可以得心应手,因为他有一些题考的就是数竞的常用结论。

初赛总结一下,难度是有的,但是不特别大,至少不会让人觉得头秃,而且这个试题是有区分度的,个人感觉题目质量不错。考试是在山大明珠楼进行的,很正式。数学卷子单独,语文和英语一起,时间有些赶,动作要快一些。

复赛,因为数竞*假期很少,为了多嫖几天假期,而且还免费,我就屁颠屁颠去了北京人大(在那里考试),当然我有认真考试和学习的。嗯。

比赛计分的考试有三个,一个是综合素质评价,考试的类型以及风格跟初赛有些像,语数外一起考,语文简化了题型,一篇阅读,时评,小作文;英语降低了难度,一点点,到现在我都不知道第二篇阅读说的是啥,只知道是“spectrum”这个词的另一种解释;数学提高了难度,最后一个题是组合奥经上的练习题,如果我没记错的话…(对于任何一种游戏,满足每一步有有限种*作,并能在有限步分出胜负,双方交替进行,试证明其先手或后手必有必胜策略),我(当然)没做出来,那个题是看见大佬复习的时候做的,对于组合题有一种恐惧感,前面题的难度就比这个低不少了,所以本人觉得题目难度设计的不是特别合理,但是我是外行嘛。这个成绩占40%

另一个是现场授课考核,授课是一个北大教授进行,水平绝对没问题,思路很清楚,两个小时,内容难度和多少都适中,我们讲的是矩阵与行列式的定义和计算,线代里面的(假装自己看过),第一节高数课没有给我留*影。讲授现场不允许使用录音器之类的东西,全靠手记。考核在第二天,讲什么考什么,这么说应该是考察理解运用新事物的能力,不过对于物竞*矩阵也不算什么新事物了吧。考核整体难度不大,注意老师前一天讲的方法就行。也占40%。

最后一个是面试,主要是发散思维的题目,内啥,我觉得透题不太合适,就说一下类似的吧,比如举出水杯除了喝水的作用,橡皮泥的什么别的用处之类的。五人一组,两分钟回答自己的问题,一分钟点评别人的。问题很多,抽签选择。本人因为参加过省里的辩论赛所以压力不是特别大,至少没给总成绩拖后腿嘻嘻。不过要注意下时间,因为没有人告诉你两分钟还剩下多少,可以自己带秒表。这个成绩占20%。

还有创新能力的考察和美国批判性思维的考察,批判性思维,在我总结就是根据事实推断结论,根据结论寻找支持或反驳的事实的能力(不简洁但是好懂,嗯。),两个考试出题思路和平常考试差很多,都可以去感受一下,由于试卷后面签有保密协议,(虽然在我看来形同虚设),本人就不向大家透露题目了,感兴趣的同学可以自己考上看看哦。

关于赛程,考试的两天还好,第一天和最后一天会有不少空闲,可以到处逛下,北京嘛,多少高中生的梦想。我就去看了看北航,国科大,中科院啥的(清北之前去过),因为挨得比较近,很好的,看一看以后跟自己没有什么关系的好大学也让人心情舒畅呢。

然后说一些闲话。应该是知名度不够,以及不能得到一部分人认可的原因吧,个人感觉到场的全国知名高中的学生不是很多,也许有,没穿校服谁知道呢,我知道山东省省实验来人了,考的还很好呢。不过一部分优秀高中的缺失也让比赛的水准下降了一些,然而再往上提可能就没我事儿了哈哈。

总结一下,比赛是很有诚意的,颁奖典礼到场的都是北大清华退休的老教授,仍然为教育事业奉献的人,还有一位九十二岁高龄的女士。而且比赛场地在人大的逸夫会馆,所以即使有时候题目让人觉得有一点水,但是至少比赛非常正经,举办时间不长肯定会有缺陷(比如我一直觉得下午活动开始太早中午睡不够)还是推荐参加呢,毕竟不收费用,就算当做开阔视野看看新的题目也是不错的选择。

另付,本人决赛运气比较好,全国决赛混了一个一等奖(捂脸),证书还没有到,先发一个奖牌叭。

最后,衷心希望这篇语无伦次没有排版的处女作能给各位带来一点点作用。然后大牛高中的大牛学生们就别笑话我了…

不匿了,圈子小。

科技创新有哪些比赛项目啊

科技特长生36个项目具体如下:

科技特长生涉及的36个项目可以包括但不限于机器人设计及制作、编程与人工智能、物联网与传感器技术、3D打印及建模、机械与结构设计、电子与电路设计、生物医学与健康科技、数据分析与可视化、游戏设计与开发、自然语言处理与机器翻译、计算机视觉与图像处理。

1、网络与信息安全

还包括网络与信息安全、云计算与大数据技术、虚拟现实与增强现实、区块链技术及应用、创新与创业、数学及物理竞赛、信息学竞赛、生物学竞赛、环境科学竞赛、机械与结构设计竞赛、机器人竞赛、创客活动与竞赛、科技夏令营与冬令营、科技志愿者服务。

2、科技研究与创新实践

还有科技研究与创新实践、科技艺术与设计竞赛、科技英语竞赛、技术创新与创业计划大赛、大中学生创业计划大赛、科技摄影竞赛、科技论文竞赛、工程设计与制作竞赛、科学与工程素养竞赛、科技影像作品竞赛、科技文化节与活动。

3、适应未来社会的需要

这些项目涵盖了从传统的机械、电子、计算机科学到新兴的人工智能、生物科技、环境科学等多个领域,旨在培养学生的科技创新能力、实践能力和综合素质。同时,这些项目也注重培养学生的团队协作、领导力和社会责任感等非技术能力,以适应未来社会的需要。

扩展知识:

社会上习惯于把科学和技术连在一起,统称为科学技术,简称科技。持续增长的科技创新离不开科研经费的支撑。科学解决理论问题,技术解决实际问题。科学要解决的问题,是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系,并建立理论把事实与现象联系起来。

科技创新类竞赛有哪些

1、全国青少年科技创新大赛。

2、*青少年机器人竞赛。

3、全国青少年创意编程与智能设计大赛。

4、“童创未来”全国青少年人工智能创新挑战赛。

5、第六届全国青少年电子信息智能创新大赛。

6、全国中小学信息技术创新与实践大赛。

7、全国中小学生创造大赛。

8、“明天小小科学家”竞赛。

9、全国青年科普创新实验暨作品大赛。

全国青少年科技创新大赛是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛,是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一,是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。

*青少年机器人竞赛是上个世纪末由*科协青少年工作部积极创意并组织开展的一项青少年科技活动。进入21世纪,伴随着电子、信息技术的应用与迅速及,青少年机器人活动如雨后春笋陆续在我国二十多个省、自治区、直辖市蓬勃兴起。

全国青少年创意编程与智能设计大赛旨在促进青少年了解机器人与人、机器人与机器人等协同、交互工作的基本原理方法与技术应用,并使得同学们在探索机器人知识、技能的过程中树立终身学习的理念。

中小学数学创新应用大赛有什么用

可以增加自己的见识,提高自己的自信。

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